|
La nécessité du professeur de trouver des moyens, en dehors du programme d’études, qui incitent les élèves à « apprendre » à lire et à écrire par plaisir, qui les aident à acquérir de nouvelles connaissances, à réfléchir sur tout ce qui se passe dans la société contemporaine avec un esprit suffisamment critique, à collaborer, à se sentir créatifs et enfin à éprouver de la satisfaction pour leur participation à la praxis didactique, est persistante chez ceux qui participent au processus éducatif.
Une nécessité qui devient plus apparente, si l’on observe l’attitude des élèves face à l’enseignement traditionnel et l’envie des enseignants d’expérimenter de nouvelles méthodes d’enseignement, pour échapper à l’ennui de la répétition du programme d’études et son incontestable inefficacité pour de nombreux élèves. De plus, nombreux sont ceux qui considèrent comme un besoin pressant dans l’enseignement contemporain, la liaison de l’école avec son environnement socio-culturel. C'est à ces besoins, tant du côté de l’enfant que du côté de l’enseignant et de l’école, que tente de répondre la publication du journal scolaire.
Notre établissement, s’étant rendu compte de ces besoins, publie le journal trimestriel, intitulé To THRANIO (Le Pupitre).
Avec cette publication, nous espérons que nos élèves :
- Se familiariseront avec différents types de texte : textes formels, scientifiques, littéraires, historiques, articles et statistiques.
- Apprendront à mettre en commun leurs idées en négociant des choix.
- Développeront leur esprit critique, pour pouvoir prendre du recul face aux informations et les nouvelles diffusées en masse quotidiennement par les médias.
- Acquerront des connaissances sur le monde, les hommes, leurs camarades, la société et ses problèmes, en rétablissant le rôle privilégié que devrait entretenir l'école avec la société des hommes qui l’entourent.
- Eprouveront de la satisfaction à écrire, à être lus, donc écoutés, ce qui les amènera à réfléchir et à discuter avec leurs parents, leurs camarades, leurs professeurs.
|
